Valdivieso: “Este convenio hace posible una educación de mayor calidad, más inclusiva y transformadora”

El 12 de abril el colegio cumplió 12 años de vida. “Estos años comenzaron en el gimnasio de la Escuela Primaria N°79, sin edificio propio, pero con un sueño inmenso de obtenerlo supimos transformar cada rincón. Acondicionamos aulas, organizamos una biblioteca, armamos una cocina, una preceptoría, un departamento de Orientación escolar y sobre todo creamos un espacio de contención, de crecimiento y de aprendizaje”, recordó el rector.

Sin embargo, señaló que al funcionar en dicho espacio las aulas que se crearon no tenían la capacidad adecuada para albergar a todos los alumnos, limitando de esta forma la matrícula deseada. Las dimensiones reducidas plantearon desafíos cotidianos que fueron afrontados con vocación, creatividad y el esfuerzo de toda la comunidad.

Valdivieso mencionó que desde el año 2015 el colegio con orientación en Artes Visuales les dio identidad y sentido y a través de ella supieron abrir caminos para los jóvenes, animándolos a expresar su mirada sobre el mundo, a desarrollar su creatividad, a hacer del arte una herramienta de transformación personal y colectiva.

En ese sentido, expresó que “cada edición de la Semana de las Artes que año tras año fuimos realizando, dio testimonio del talento, la pasión y la evolución de nuestros estudiantes”. También, destacó la conformación de la cooperadora de padres, un pilar fundamental en su comunidad que, gracias a su compromiso y esfuerzo, pudieron dar respuestas a necesidades, tanto de los alumnos como del propio establecimiento, trabajando siempre codo a codo con la escuela.

En ese mismo camino de participación y construcción colectiva, el CPES N°43 celebró la creación del Centro de Estudiantes que permitió a los jóvenes organizarse, hacerse escuchar, proponer ideas y asumir un rol activo en la vida institucional.

A modo de cierre, Luis Valdivieso hizo hincapié en la importancia de contar con un edificio propio, pensado y diseñado para sus necesidades educativas y pedagógicas. “Mucho más que un logro es la posibilidad concreta de ofrecer espacios dignos, adecuados, seguros y estimulantes para nuestros estudiantes y docentes. Es comprender que la infraestructura también educa, que un aula bien equipada, una biblioteca accesible, un taller de arte preparado, hacen posible una educación de mayor calidad, más inclusiva y transformadora”, subrayó.