Estudiantes de la UART Inician su 煤ltimo Periodo para ser Docentes del Nivel Inicial

Estudiantes del 饾煉潞 饾悮帽饾惃 饾悵饾悶饾惀 饾悘饾惈饾惃饾悷饾悶饾惉饾惃饾惈饾悮饾悵饾惃 饾惄饾悮饾惈饾悮 饾惀饾悮 饾悇饾悵饾惍饾悳饾悮饾悳饾悽o饾惂 饾悎饾惂饾悽饾悳饾悽饾悮饾惀 comienzan su Residencia Pedag贸gica, un momento clave en su recorrido formativo y en su inserci贸n real en el 谩mbito educativo.

Rio Turbio05/05/2025El Que Calla OtorgaEl Que Calla Otorga
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Este trayecto, cuidadosamente diseñado por la cátedra a cargo de la Mg. 饾悓o饾惂饾悽饾悳饾悮 饾悁饾惀饾悶饾悾饾悮饾惂饾悵饾惈饾悮 饾悁饾惉饾惉饾悮饾惌 junto a las Profesoras y Licenciadas 饾悇饾惀饾悽饾惓饾悮饾悰饾悶饾惌饾悺 饾悁饾惈饾悳饾悶 y 饾悓饾悽饾惈饾惌饾悮 饾悤a饾惓饾惇饾惍饾悶饾惓, marca la consolidación de todo lo aprendido, proyectado y trabajado durante los años anteriores de carrera.

馃搶ÑA través de una planificación rigurosa y un trabajo articulado con jardines de infantes de la Cuenca Carbonífera, nuestras estudiantes:
 Realizan diagnósticos institucionales y áulicos.
 Elaboran planificaciones y recursos didácticos.
 Observan, intervienen y enseñan con acompañamiento y evaluación permanente.
 Cumplen con contratos pedagógicos, cronogramas, presentaciones orales y producciones académicas.

Las instituciones educativas que acompañan esta experiencia en territorio son:  Jardín de Infantes Belén (Río Turbio),  Jardín de Infantes N° 23 Yemel Talenke (Julia Dufour) y  Jardín de Infantes N° 21 Aluen (28 de Noviembre)

Acompañadas por docentes de sala, directivos y el equipo UART, las futuras docentes muestran día a día su compromiso, creatividad y profesionalismo, reafirmando el valor de una formación pública, gratuita y de calidad.

Las futuras docentes que pronto estarán al frente de las salas de Nivel Inicial: AGUILAR, Ariadna,  ANGULO SALDIVIA, Roxana Daniela, LEYES Yasmín, LÓPEZ Karen, MOREL Clelia y RODRÍGUEZ Milagro.

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